把一般陈述句改成“把字句”和“被字句”是小学中年级应掌握的知识。然而我在教学实践中，发现只有少数学生看了例题之后，能基本掌握变换方法，大部分学生都会出现这样或那样的问题，基础较差的学生则一点也不会。如何让所有学生都能掌握变换方法呢？

我在教学实践中，借鉴数学应用题分步做的方法，总结出这两种句式的变换步骤，经近两年的教学实践检验，学生百分之百能掌握这两种句式变换。

句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式.小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种：

1、扩句和缩句

扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象.

扩句时要注意：

(1)不能改变原句的基本意思和句型.

(2)增添的词语要和原句中的词语搭配恰当.

缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分.

缩句时要注意：

(1)不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变.

(2)去掉修饰和限制的词语时要一次去完.2、陈述句、把字句与被字句的互换

这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.

3、直接引用与间接转述的互换直接引用与间接转述

做好以下几点：

(1)改换人称.第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果有第二人称,该为具体人称.

(2)改换标点符号.冒号与逗号互换,去掉或加上双引号.

(3)如果是问句,该为表示商量的祈使句.

(4)增删个别词语,保持句子的流畅通顺.

4、陈述句与反问句的互换方法：

(1)判断有无否定句,有的去掉,无的加上.

(2)加上或去掉反问句、句末的语气词.

(3)改变标点符号.

(4)增删个别词语,保持句子的流畅通顺.

5、肯定句与双重否定句的互换

肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子,后者更加强烈的表示肯定.

(双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子)

一、常见的几种句式变换：

(一)、将下面的句子改写成为带有“被”字的句子.

1、大雁总是把小雁护在翅膀底下.

2、我洗干净了红领巾.

3、船里装载的新米把船身压得很低.

4、詹天佑克服了一个又一个的困难,提前完成了修筑京张铁路的任务.

5、黄鹂吃了卷叶虫.

6、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样.

7、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了.

8、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧!

(二)、将下面的句子改写成为带有“把”字的句子.

1、我被这动人的情景吸引住了.

2、妈妈,晚饭我已经烧好了.

3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着.

4、激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石.

5、那只大虫被武松使尽力气按定.

6、北纬17度线以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了.

7、北风吹来,地面上的害虫都冻死了.

8、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力.

(三)、把下面的句子改写成为带有“?”的句子,且句意不变.

1、为了实现四个现代化,我们应该努力学习.

2、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征.

3、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿.

4、你用脏手随便抓东西吃,肚子里准会长蛔虫.

5、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿.

6、四周围黑洞洞的,很容易碰壁.

7、对于这种坏人坏事,我们不能不闻不问.

8、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了.

(四)、把下面的句子改为没有“?”的句子,且句意不变.

1、少先队员怎么能向困难低头呢?

2、那大臣想：难道我还不称职吗?难道我是愚蠢的吗?

3、不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?

4、他哪里知道人家要把他怎么样呢?

5、你的家不是在6单元212号房间吗?

6、凡卡天天挨打挨饿,他怎能不想念乡下的爷爷呢?

7、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

8、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?

(五)、把下面的句子改为双重否定句.

1、天亮前一定要赶到目的地.

2、邻居们都夸他是个好孩子.

3、曹操的兵士坐不惯船,可是要渡过大江,就要坐船.

4、行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼,那真可以算是奇妙的景观了.

5、同学们谁也不去理睬他,他孤独地坐在角落里.

6、爸爸发起脾气来,姐姐和我都得远远地躲着他.

(六)、将下面的直述句改写成为转述句.

1、巴金说：“我爱月夜,但我也爱星天.”

2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它!”

3、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧.”

4、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”

5、老师对我说：“你回去吧,我还要批改作业.”

6、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧.”

7、萌萌把馍递给我：“老师,您几天都没吃饭了.您吃吧,吃了身体就有劲了.”

8、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”